6. - Grade triednych čítanie Aktivity

šiestu zrovnávača naučiť ľahšie , keď je zábava v tomto procese . Pedagógovia môžu pripraviť čitateľské aktivity v triede s cieľom zlepšiť čitateľské zručnosti . Študenti strednej školy čítať beletriu a populárno náučných kníh , a vedia , že rozdiel medzi týmito dvoma . Čítanie činnosti môže pomôcť študentom pochopiť slová čítajú príbehy , a viesť ich , aby závery o každej práci , ktorú čítal . Mock Interview Aktivity

Povoliť každý študent vybrať historickú postavu , ako je prezident . Povedz im , že musia používať internet alebo knihy z knižnice získavať informácie o falošný rozhovor . Nechať zapísať otázky, obráťte sa historickú osobu a urobiť falošný rozhovor odpoviete na otázky , ako si myslí , že on by odpovedať . Každý študent musí predložiť svoje fiktívne rozhovory do triedy . Prípadne si je vybrať si knihu . Musí čítať knihu a vyberte jeden znak z knihy vytvoriť falošný rozhovor o Tieto aktivity naučiť študentov chápať , čo čítajú .
Zaujímavosti Aktivity

lákať študentov spomenúť , čo čítajú o hosťovaní Trivia hra . Stali sa študenti prečítať krátky príbeh . Opýtajte sa na rad otázok o príbehu a udeľovaní bodov na každého študenta za správnu odpoveď . Študent , ktorý má najviac bodov na konci Trivia vyhráva hru . Alternatívne sa študenti rozdelia do skupín . Tím , ktorý odpovie na väčšinu otázok správne , vyhráva hru .
Predvídanie Aktivity

mať študenti prezrieť knihy alebo poviedky , pozrieť sa na obrázky a skúmať kryt . Povedz im , napíšte , čo si myslia , že kniha alebo príbeh je o , a uviesť dôvody , prečo si myslia , že týmto spôsobom . Nech si prečítať knihu . Nech napísať rozdiely v tom , čo si myslia o knihe pôvodne a ako sa kniha naozaj ukázalo . Už každý študent porovnať poznámky , ktoré vidí všetky svoje rozdiely , alebo držať skupinovú diskusiu na prerokovanie odhady každého študenta .
Pripojenie Aktivity

Po študentmi čítať knihu alebo poviedka , nechať sa týkajú ich vlastné spomienky , alebo ľudí , ktorých poznáte , aby postavy v knihe . Napríklad , v prípade , že deti čítať knihu o chorých babičke , niekto by mohol týkať príbeh jeho vlastné chorú babičku . Mať študent zdieľať príbeh s triedou . Študenti sa môžu naučiť chápať príbehy ich porovnaní s vlastnými životmi . Ďalším príkladom je kniha o hrdinovi . Študent by sa mohli podeliť , že sa pozerá na jeho mama alebo otec ako hrdina a vysvetliť prečo .