Identifikovať " problém " alebo problém spisovateľ je zaujatý . Táto téma je zvyčajne vyjadrená v prvom odseku . Niektoré príklady : rasizmus v Amerike , ak nie je vzdelávacie štandardy , právo vlastniť strelnú zbraň
2
identifikovať spisovateľa prácu , ktorá je jeho alebo jej hlavný bod sporu o tejto otázke .. Napríklad : verejné školy v Amerike sa nedarí ( problém ) a my potrebujeme škola voucher systém , ktorý umožňuje rodičom vybrať školu pre svoje deti ( tézy ) . Práca bude vyjadrený na začiatku eseje , aj keď nie nevyhnutne v prvom odseku .
3
Uveďte jasne stanovených predpokladov spisovateľ robí ( školy zlyhávajú ) a posúdiť , či platia ( sú naše školy skutočne nedarí ? ) .
4
Zoznam nevyjadrené predpoklady spisovateľ robí ( školy zlyhávajú , nie sú študenti alebo rodičia ) a zvážiť , aké problémy je spisovateľ rozhodli ignorovať .
5
Pozrite sa definíciami spisovateľa termínov a zvážte , či súhlasíte s týmito definíciami . Príklady : Súhlasíte s jej definíciou vzdelávanie ? Jej definícia zlyhania ? Jej vymedzenie práv ?
6
starostlivo určiť , ktoré príklady autor používa , aby vás presvedčiť , že problém existuje ( príklady zlyhania škola ) a ktoré príklady autor používa , aby vás presvedčiť , že jej riešenie problému je najlepší ( príklady , ako poukážky fungovať dobre ) . Tieto príklady a logické uvažovanie bude tvoriť telo eseje . Zhodnotiť každý jeden pre svoju logiku a účinnosť .
7
koniec eseje zvyčajne pokúsi presvedčiť , aby vykonali nejakú akciu v súlade s názormi spisovateľa .