Nechajte deti začali v mikroskopiu skúmaním veci okolo domu alebo v triede . Poskytnúť deťom s malými pohárov vzorky zbierať veci , ako sú pôdy , potravín alebo prachu . V závislosti od typu mikroskopu dostupných umiestniť vzorku do sklenenej nádoby priamo na jeho fáze nad svetla alebo sa snímka . Pripravte si snímku s pipetou pre vysávanie časť vzorky a položte ho na podložné sklíčko . Pridajte jednu kvapku vody a pokryť vzorka s posuvným krytom sklzu . Zobraziť položky v rôznych zväčšeniach , ako sú 10-krát , 60-krát a 100-krát .
Listy
Vytlačte si list , ako je napríklad " F " alebo " P " z písacieho stroja alebo tlačiarne pre experiment s mikroskopom . Umiestnite ju na podložné sklíčko pravej strane hore a požiadajte deti , čo vidia na 10 násobné zväčšenie . Pod mikroskopom list je hore nohami . Opýtajte sa detí , prečo sú vidieť písmeno je týmto spôsobom . Dbajte na list pri väčšom zväčšení a porovnať obrazy . Vzhľadom k tomu , zväčšenie je vyššia písmeno je väčšia , zrnitý a len malá časť z toho je vidieť v hľadáčiku .
Zameranie
Presah tri kusy z niť , že sú rôzne farby do " X " formácie . Na 10 násobné zväčšenie , deti sledovať fuzzy vlákna niťou . Avšak , niektoré závity sú neostré . Požiadajte deti , aby experimentovať so zameraním na rôzne závity . Svojim zameraním , deti presunúť mikroskopu objektív hore a dole , čo spôsobuje zmeny v hĺbke ostrosti . Hĺbka ostrosti je rozsah vzdialeností , kde objekty sú v centre pozornosti .
Bunky
identifikovať všetky časti dlaždicového epitelu , alebo ľudská tvár bunky
tampón ľudské lícne bunky pre prehliadanie pod mikroskopom . Prejdite na vnútornú stranu líca , a potom ju položte na podložné sklíčko . Po kvapka vody je umiestnený na vzorky , pridajte kvapku škvrny . Škvrny sú často pridáva do vzorky , ako bunky , ktoré sú ťažko vidieť . Zakryte snímku s krycím sklíčkom a zobraziť ju v rôznych zväčšeniach . Poučte deti k tomu , čo vidia pod mikroskopom na kus papiera s farebnými ceruzkami .