Naučil správanie veverica opíc

sú veverica opice boli použité ako náhradka pre ľudí v experimentálnych nastavení po celé desaťročia . Veverica opice bol prvý primát prežiť kozmický rokov , a bola vybavená dýchací prístroj , ktorý ovplyvnil dizajn neskorších astronautov skafandrov . Veverica opice tiež prešli rozsiahlym testovaním v laboratóriách , špecifické pre ich schopnosť učenia , v ktorom boli vyškolení , aby pamätať čísla a identifikáciu známych objektov . Strach z hadov

jednej dobre zdokumentované experimentu vedci vystavený v zajatí narodené opice na hračky hadov a zistil , že sa ukázalo , žiadny strach . Po rovnakej opíc bolo preukázané , video divoké opice rokovania desila rovnakú hračku , sa v zajatí opice prijala ten strach . V zajatí opice bola tiež preukázaná video divoké opice krčí v strachu z prekrýva kvet , ale ani rozvíjať strach z kvetín . Výskumníci dospeli k záveru , že laboratórium , chovaných opice sa musel naučiť svoj ​​strach z hadov , a potom, čo sa dozvedel , strach nemal tendenciu byť neučení .
ClipArt učenia na Divokom
Wild veverička opice prispôsobiť svoje správanie a sociálne návyky po celý život .

Pri písaní pre časopis , " správanie , " poznamenal vedec Sue Boinski , že voľne žijúce veverica opice boli schopní rozlíšiť náklady a prínosy svojich činností , a určiť ich rozptýlenie , koordinácia skupinové cestovanie a úpravy zloženia skupiny podľa zváženia vonkajších faktorov . Boinski špekuloval , že toto rozhodovanie schopnosti bol založený z časti na ich schopnosti posúdiť ich sociálne a ekologické potreby . V podstate možno povedať , divoká veverica opice Zdalo sa , že učiť sa z nadradených členmi skupiny , rovnako ako z vlastných skúseností , a vyrovnať sa s ich prostredím aplikácií, čo sa naučili . Presne tak , ako veľa z ich správanie bolo vrodené alebo učené bolo ťažké určiť , a rôzne populácie bol ovplyvnený vonkajšími vplyvmi rôznymi spôsobmi a do rôznej miery .
Ukázal a Komunikácia

veverica opice v zajatí preukázali schopnosť hodnotiť a učiť sa z ich okolia , a prispôsobiť svoje správanie . V experimente , kde boli opice vyškoleným poukázať na jedlo , by bod a gesto vo väčšej miere , keď laboratórne asistent bol blízko . Ich polohovacie stala výraznejšie v prípade , že asistent sa pri pohľade na ne alebo ich zapojenie , a ešte výraznejšie , ak bol vykonaný priamy očný kontakt . Hoci počiatočné gesto bolo učí opice , oni vyvinuli ich následné návyky sledovanie blízkych ľudí a ukázal na jedlo , keď sa priblížili bez ďalšieho vzdelávania .
Deception

veverica opice v laboratóriu sa tiež naučil klamať svojej ľudskej obslužné rutiny pre získanie odmeny . Keď sa ukázal na jedlo , jeden tréner dôsledne ich odmenila zatiaľ čo iný dôsledne vzal jedlo preč . V priebehu doby , opica začala siahol po prázdnych kontajnerov , kedy konkurenčné tréner bol blízko , aby ho oklamať s prázdnou jeden . Keď tréner verili bol blízko , došli pre plný zásobník . V podstate možno povedať , že opice z poctivej gestá ich spolupráca trénera a pokúsil oklamať konkurenčné trénera , demonštrovať naučil schopnosť klamať .