rock &Minerálne Veda Projekty

Na nejakom mieste v ich vzdelávaní , mnoho študentov študovať horniny a minerály . Podľa Enotes , minerálov sú prírodné , neživé pevné látky , a skaly sú kompilácie minerálov . Zatiaľ čo niektorí študenti môžu byť veľmi priťahuje tému , niektorí študenti môžu mať ťažkosti s pochopením pomalé procesy, ktoré vedú k minerálne a skalný útvar . Učitelia môžu študentom pomôcť pochopiť , s rukami - na projekty , ktoré im pomôžu identifikovať rôzne kamene a minerály formou hier a honovanie vizualizačné schopnosti . Kopanie pokladov

študentov z materskej školy na vysokú školu lásky , ktorí hľadajú zakopaný poklad . Táto činnosť im umožňuje robiť len to , a pomáha im pochopiť , ako geológovia nájsť kamene a minerály v krajine . Učiteľ musí pripraviť tým , že piesok íl z čistej piesku , kukuričný škrob , kamenca a vody . Výsledkom by mal byť mäkký , poddajný piesočná cesto , ktoré môže učiteľ stlačiť malý minerálne a vzorky hornín do . On alebo ona robí malý štvorec alebo guľu cesta pre každého študenta a odovzdá ich sa spolu s plastovou striebra , špáradlá a identifikačného listu . List môže mať obrázky pre malé deti a opisy pre starších študentov . Deti musia siahnuť do svojho piesku loptu a určiť horniny a minerály správne .
Crystal Caves

robiť ich vlastné miniatúrne krištáľovej jaskyne pomáha študentom pochopiť , ako kryštály sa tvoria pod krajiny . Učiteľ dáva každému študentovi malé , jasné poháre a nejaký reťazec alebo špáradlá . Študenti naplniť svoje pohára s teplou vodou a rozpustiť toľko soli , cukru alebo kamenec do nich , ako sa dá . Ak chcete zobraziť deťom , ako rôzne chemikálie zmeniť farby kryštálov , učiteľ etikety rôzne farby potravinárske farbivo s chemickými štítky; napríklad môže byť červený oxid železitý . Študenti kvapkať na " chemické " podľa vlastného výberu do svojej pohára a potom cievka kúsky povrázku alebo pokles veľa špáradlá do pohára . Študenti potom nastaviť ich poháre na okennom parapete . Za pár dní sa voda odparuje a soľ , cukor alebo kamenec bude lipnúť na reťazec alebo špáradlá a vytvárať farebné kryštály .
Candy rock Cyklus

Učitelia môžu pomôcť svojim študentom preukázať rockový cyklus s cukrovinkami kúsky. Hard kandizovaného cukru , ako Jolly farmári , fungujú dobre pre tento projekt . Učiteľ môže prijímať niekoľko študentom pomôcť rozbiť Jolly farmári s malými gumovými paličkami; cukroví by malo byť v igelitových vreciach . Akonáhle sa rozišla , učiteľ vysvetľuje , že rozbité cukrovinky predstavuje sediment a žiada študentov, aby definovať sediment . Jeden študent pridá trochu vody na rozbité cukroví kusov a lisov , alebo kompakty , je do klbka tvoriť sedimentárne horniny . Po prerokovaní sedimentárne vlastnosti , učiteľ pridá cukroví loptu na panvici na miernom ohni na horúcej doske a umožňuje iný študent , stlačiť na loptu sa na dne pohára . To vytvára premenená hornina . Učiteľ potom topí cukroví cez strednej teplote vytvoriť magma a nechá to stvrdne na vyvreté horniny .