V rámci tohto projektu , učiteľ rozdelí svoju triedu do skupín a priradí každej skupiny planét , slnka alebo pásu asteroidov . Každá skupina musí skúmať ich priestorové telo a postaviť model nej , vrátane mesiacov , krúžky a presných farieb . Každá skupina by mala tiež napísať krátku správu zaoberajúca to , čo tvorí ich priestorové telo a aký veľký je . Použite všetky planéty , a aby o desiatky asteroidov rôznych veľkostí . Keď sa všetci hotoví s ich priestorových telies , predloží ich do triedy . Učiteľ potom priradí jeden študent z každej skupiny držať svoju planétu v obrie slnečnej sústavy . Študenti by sa mal pohybovať v smere a priblížiť rýchlosť ich planéty okolo Slnka .
Constellation Pohyby
Študenti vytvoria súhvezdí v tomto projekte s veľkými kúskami čiernej plagátu dosky a žiara v tme farby . Priradiť každému študentovi alebo skupinu študentov súhvezdí . Táto skupina musí skúmať súhvezdia a reprodukovať ho bodky farby . Zaveste plagát dosky po miestnosti , umiestnenie súhvezdia , kde sú v nebi , keď robíte projekt . Priradenie jedného študenta byť Zeme a ďalšie , aby sa na slnku . Zatiahnite závesy a zhasni . Viesť študenta Zeme okolo Slnka , pokyn ju otočiť ako na Zemi robí . Zastavte študenta na rôznych miestach a opýtajte sa wheter súhvezdí vyzerať inak . Nechajte niekoľko študentov , aby sa na Zemi .
Planetárna pohyby
Priradenie planéty na 13 študentov , a spýtať sa , kto je na slnku . Už sa študenti pohybovať na slnku študenta ako planéty by na oblohe . Nech všetci pohybujú rovnakou rýchlosťou tým , že počíta sa rytmus a spýtajte sa ich, kto obehne slnko najrýchlejší . Mercury by mala mať najkratší čas , zatiaľ čo trpasličia planéta Eris by mal najdlhší . Opýtajte sa ich , prečo je to pravda , ak sa všetci pohybujú rovnakou rýchlosťou . Už je zrýchliť a spomaliť , aby videli , čo to bude trvať , než všetky planéty majú 365 -dňový rok .