Počas zatmenia mesiaca , s priemerom 12.756 km , je možné skryť slnka , ktorý má priemer 1377648 km , od pohľad . Použite basketbal a pingpongový loptička reprezentovať slnko a mesiac . Usporiadať študentov do dvojíc a poučiť jeden študent držať pingpongový loptička na dĺžku paží a ďalšími študentmi , držal basketbal vzdialiť sa od neho, kým sa " mesiac " úplne skryje " slnko . " To je fascinujúce úvod pre žiakov základných škôl , o tom , ako vzdialenosť môže zmeniť vnímanú veľkosť objektu .
Výpočet Priemer
Budete musieť vykonávať túto činnosť za slnečného dňa .
Poučte študenti znížiť o 3 /4 palca x 3 /4 palca námestí v centre kusu karty . Páska kus staniolu na námestí a pomocou špendlíka , aby malý otvor vo staniolu . To sa nazýva prehliadač pin - hole . Umiestnite papier na stole a nastavte prehliadač pin - hole tak , aby slnečné svetlo prechádza otvorom , na papier . Študenti by mali merať priemer obrazu na papieri ( A ) a vzdialenosť od otvoru na papier ( B ) . Ak chcete vypočítať priemer Slnka , násobiť meranie A cez meranie B podľa vzdialenosti od Zeme k Slnku , cca 149.600.000 km . Elementárne študenti môžu vyžadovať dodatočnú pomoc s výpočtami .
Relatívna veľkosti
Slnko je najväčší nebeské teleso v našej slnečnej sústave .
Táto aktivita je upravená z domov Školenia Nástroje Comet projektu . Informujte študentov, že priemer Slnka je 400 -krát vyššia ako mesiac ( v závislosti na voľnom Mars.org . ) Ručné každému študentovi kolík . Pin hlava bude reprezentovať mesiac . Poučte študentmi nájsť každodenné objekty v okolí školy alebo domov na zastupovanie slnka . Študenti budú musieť vykonať starostlivé výpočty s cieľom zabezpečiť každý objekt , ktorý predstavuje slnko je správna veľkosť vo vzťahu k tŕňom . Môžu tiež zmeniť veľkosť objektu , ktorý sa používa na reprezentáciu mesiac .
Making modely
zavesiť modely od stropu , ako je tento solárny modelu systému .
Tvorba papierová hmota modelov Slnka a Mesiaca môže byť zaujímavou remeselnú činnosť pre študentov všetkých vekových kategórií . Modely môžu byť tiež užitočné nástroje v triede , pre ktoré predstavujú relatívnej veľkosti týchto dvoch nebeských telies . Použite najväčšie balóny môžete nájsť ako formy pre papierová hmota , zabezpečiť , že oni sú vyhodený tak veľký , ako pôjdu . Keď sa študenti dokončili zdobenie svojich slnečných modely , mali by potom starostlivo vypočítať relatívnu veľkosť Mesiaca , rovnako ako v bode 3. Veľmi malé modely mesiac nebude vyžadovať balón , môžu byť jednoducho tvarovaný do tvaru .