Ice Breaker činnosti pre telesnú výchovu

Telesná výchova Ice Breaker aktivity pripraviť študentov mladej a starej pracovať v tímoch na dokončenie fyzické problémy . Ľadoborca ​​na hodinách telesnej výchovy kombinovať vytrvalosť , silu a obratnosť problémy s príležitosťami pre budovanie komunikácie a spolupráce zručnosti . Fyzikálne ľadoborca ​​tiež umožňujú inštruktorov telesnej výchovy pre posúdenie úrovne študentov na atletické schopnosti pre vedenie ďalšie inštrukcie . Funkcie

Študenti v hodinách telesnej výchovy sú obzvlášť citlivé na ich zábran; Študenti môžu byť v rozpakoch svojich fyzických schopností alebo zastrašiť pohybových schopností svojich rovesníkov . Ice Breaker činnosti znížiť zábrany , aby sa študenti cítili účasť vo fyzicky náročných hier a aktivít . Ľadoborca ​​tiež požiadať študentov k účasti na budovanie tímu problémy, ktoré podporujú komunikáciu a tímovú prácu . Ľadoborca ​​pre telesnú výchovu sú fyzické prvky, ktoré zahriať študentov pre intenzívnejšie cvičenie a umožňujú inštruktorov telesnej výchovy , aby posúdila schopnosť študentov; hodnotenie potom informuje ďalšie inštrukcie .
Typy

Rôzne typy Ice Breaker aktivít slúžia na rôzne účely . Niektoré ľadoborca ​​podporovať riešenia problémov medzi členmi tímu . Riešenie problémov ľadoborca ​​opýtať tímov študentov na dokončenie náročnej činnosti s použitím obmedzenej materiálmi alebo v obmedzenom časovom rámci . Ostatné ľadoborca ​​prinútiť študentov, aby sa navzájom spoznali tým , že žiada študentov, aby odhaliť informácie o sebe , že spolužiaci nemusí vedieť . Fyzicky náročné ľadoborca ​​ako závody pripraviť študentov pre náročnejšie fyzickej aktivity .
Výhody

Ice Breaker činnosti podporného tímu , zručnosti , ako je komunikácia a spolupráca . Tímové zručnosti sa premietajú do väčšiny činností telesnej výchovy . Ľadoborca ​​budovať dôveru u študentov , ktorí majú vlastné vedomie o ich fyzické schopnosti . Ľadoborca ​​sú tiež teplé - up činnosti , ktoré sa tiahnu svaly , zvyšuje srdcovú frekvenciu a podporujú krvný obeh .
Návrhy

Telesná výchova ľadoborca ​​by mal kombinovať fyzické problémy so zručnosťami spolupráce . Otvorte fyzickej triedu vzdelávania s bicykli améba tagu. Jeden študent slúži ako Tagger . Akonáhle má študent tag ďalší študent , dvaja študenti sa musia spojiť ruky a držať sa za ruky a beží spolu označiť tretieho hráča . Akonáhle značkovače majú šesť ľudí , môžu hlasovať oddeliť do dvoch skupín po troch . Hra končí, keď sú všetci študenti sú označené .

Ďalšou možnosťou je Vedeli ste , že prehadzovať . Študenti stoja v kruhu a jeden študent je vybraný, aby slúžil ako hrnčiar . Hrnčiar má mäkký gumový loptu a odhalí niečo o sebe , že väčšina ľudí to nevie . Potom hádže loptu na iného hráča . Nová fréza opakovať meno prvého strieľajúceho hráča a skutočnosť , než odhalí svoj ​​vlastný názov a skutočnosť . Loptu potom ide do tretieho hráča , ktorý sa musí opakovať mená a fakty z ktorých prvé dva vrhačov " pred odhaľujúce jej vlastné. Hra pokračuje, kým všetci hráči loptu chytil .
Úvahy

činnosti Ice Breaker by mali byť prispôsobené veku študentov a úrovne schopností. Niektoré Ice Breaker činnosti je veľký vonkajší priestor , ktorý nemusí byť k dispozícii vo všetkých školách a vo všetkých ročných obdobiach . Fyzikálne vzdelávanie inštruktorov by mal byť citlivý na rôzne úrovne študentov pohodlie s osobnými súbojmi.